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下面是向学霸进军为高三的学生们收拾的2020高考复习资料之一学就会的作文写作模板,以供参阅。

01

叙事体新资料使命驱动型作文写作范式

【两种最优化“文章图样” 】

Ⅰ.文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合”

Ⅱ.文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合”

第Ⅰ式-- 起承转合

【真题】阅览下面的资料,依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年初有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。

你以为什么样的传家宝更有价值?请归纳资料内容及含义作文,表现你的考虑、权衡与挑选。

要求选好视点,确认立意,清晰文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【文章写作思想模型——六段式】

概念界定+因果剖析+比较剖析

01

概念界定,归纳比较,定使命,表情绪。

02

一承

详细比较一,原因剖析。

03

二承

详细比较二,原因剖析。

04

三承

由外至内,剖析深层原因,文明原因或心思原因或前史原因。

05

联络当下,布景剖析,凸显其“最有价值”。

06

再次归纳比较,重申情绪。

(运用三到四次的因果剖析,加以三到四次的比较剖析)

【主体剖析部分】 三承一转

良训胜千金,传家更有价

1.所谓“传家宝”, ……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐,……;小杜家的勋章,……;小程家的祖训,……。在我看来,小程家的传家宝最有价值。(概念界定,归纳比较,选定使命,标明情绪)

2.与小张家的传家宝青花罐比较,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。……(详细比较一,原因剖析)

3.与小杜家的传家宝勋章比较,小程家的传家宝祖训,在……更有价值。……(详细比较二,原因剖析

4.其实,小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久,诗书继世长”)之所以更有价值,关于咱们来讲,还有更深层的原因,那便是它承载在中华民族优异的文明精力。忠厚者,……;诗书者, …… 。所以,在我看来,小程家的祖训,不仅是一家之传家宝,更是咱们国人传家之宝。

(由外至内,剖析深层原因,文明原因或前史原因或心思原因)

5.惋惜的是,现在中国经济迅猛开展,物质日子走向小康,国人却逐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训,逐利于虚伪奸滑之道,世风日下,精力之花干枯,……。传承中华良训,予国人以精力物资,合理当时。

(联络失衡的当下,布景剖析,凸显其“最有价值”)

6.有时代有故事的青花罐,爷爷的几枚勋章,当然……,却无……;唯有小程家的祖训,方可助今人长传忠厚之德,久继诗书之脉,完成心里的丰盈与精力的充足。故曰,小程家的传家之宝最有价值!

(再次归纳比较,重申情绪)

六段 = 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合

第Ⅱ式-- 起转承合

【真题】阅览下面的资料,依据要求写一篇不少于800字的文章。

今世风貌人物评选活动已发生最终三名提名人:

大李,笃学敏思,矢志立异,为破解生命科学之谜作出重大奉献,带领团队一举跻身世界学术最前沿。

老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变一般技能为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘,酷爱拍摄,奔走风尘捕捉人间美景,他的博客赢得网友一片赞赏:“你带咱们品尝大千世界”“你帮咱们留住美丽乡愁”。

这三人中,你以为谁更具风貌?请归纳资料内容及含义作文,表现你的考虑、权衡与挑选。

要求选好视点,确认立意,清晰文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

文章打开思想结构

01

——选定使命,标明情绪,敞开全文。

02

——转向必定其他两个,扣准题意。

03

——再转,回到必定更具风貌的那个(原因剖析、布景剖析)

04

——证明最具风貌(比较剖析、因果剖析)

05

——证明最具风貌(例证法、因果剖析)

06

——证明最具风貌(因果剖析)

07

——重申观念,完毕全文。

悉心于学术,谋福于未来

【第1段】人生之路,以其多样和茂盛充沛着咱们的日子,亦用其杂乱和差异检测着咱们的挑选。不同的人生之路决议不同的人生价值,我尤为赏识大李,以为他的人生最具风貌。

【起——选定使命,标明观念,必定大李最具风貌。】

【第2段】不可否认,爱岗敬业,勤于奉献,变一般技艺为完美艺术的老王有他的风貌,他让咱们看到,普通如你我的小角色,也能够经过悉心所酷爱工作的发明,为人生延展与添加价值;酷爱拍摄,奔走风尘的小刘凭仗对山水的酷爱和对艺术的执着,将青山悠悠,流水深深的美景定格于镜头瞬间,带给人们以美的感触。这样的人生,相同具有风貌。

【转——先必定其他两位的风貌。以退为进,扣住题干中的“风貌人物”论述。】

【第3段】可是,我仍是以为大李最具风貌。在他的身上,表现的是“板凳做得十年冷”的对学术的朴实研究;是“吾志所向,一往无前”的对立异的极致寻求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充沛自傲与尊重。在人心浮躁的当下,人们往往为了一纸文凭,一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯洁与活跃的品格就显得尤为宝贵。

【转——再转,回到最具风貌的那个。运用因果剖析中的“原因剖析”与“布景剖析”,紧扣资猜中“今世”一词,剖析大李“最具风貌”的理由,论述自己观念。】

【第4段】咱们的社会,需求“老王”们用精妙的技艺添加精美,需求“小刘”们用精深的艺术添加精彩。但若没有了“大李”们对学术的悉心研究,咱们就很或许被禁闭在今世截面上,难以博学多闻,继往开来。咱们的国家,亦或许失掉立异带来的无限开展动力与潜力。大李依托笃学敏思,矢志立异的精力承继长辈的学识,寻得生命科学的奥妙,无愧于祖先,谋福于后世,这样的人,又怎能不具风貌?

【承——比较剖析与假定剖析(因果剖析中的成果剖析),紧扣“学术”一词,证明大李的最具风貌。】

【第5段】宋儒张载“为六合立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开和平”的前史责任感与文明性情在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研发专家们的科学精力亦在大李身上得到显示。大李用尽力与奋斗,用抱负与信仰,用据守与坚持,用酷爱与热心走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人,天然熠熠亮光;这样的人生,注定风貌无限!

【承——从前史层面,紧扣“科学”一词,运用例证法和因果剖析,进一步证明大李的最具风貌】

【第6段】从时刻的长河来看,每个人的存在不过是极时刻短的一瞬;以世界为疆,光亮也不过是短促的一隅。可是,人之为人的巨大,就在于咱们能够依托无限的发明与酷爱,探究生命的奥妙与科学的精彩,逾越时刻与生命的边界,为后世留下无限的财富。大李悉心学术,他的人生极具风貌!

【承——紧扣“奉献”一词,运用因果剖析,从人的存在价值层面,再次证明大李的最具风貌】

【第7段】 我愿如大李,悉心于学术,谋福于未来!

【合——重申观念,完毕全文。】

七段 = 起 + 转 + 转 + 承 + 承 + 承 + 合

02

1

使命驱动型作文写作六法

(1)析资料

(2)论损害

(3)挖本源

(4)提方法

(5)联实际

(6)作定论(作呼告)

2

常用结构形式:

(1)引议联合形式

“引”简练(简引资料、提出观念、褒贬清楚)

“议”充沛(正反比照、假定因果、点面层进)

“联”紧扣(明析原因、直指损害、阐明含义)

“结”点题(寻觅对策、建议劝勉、呼吁召唤)

(2)引理事联合思想模型

“引”,即引出观念;

“理”,便是论述观念包括的根本道理;

“事”,便是举案例,对案例进行剖析;

“联”,便是联络社会实际加以阐明;

“结”,便是打造一个好的结束,收束全文。

(3)根本结构形式

叙说谈论目标

剖析本质

剖析成因

剖析价值

标明情绪

(4)“引”“析”“提”“联”“结”形式

“引”——定向取舍,概述资料。

所谓“概述”,便是不能将标题所给资料原文照搬,而是对准自己立论的指向取舍资料,使资料为我所用的“定向取舍”。应捉住资料的核心内容简明叙说,引述时应留意:

①要有针对性。即所引的资料一定要契合题旨的需求,能为中心(观念)服务;一起依据中心(观念)的需求,恰当地处理好所引资料的详略。

②要归纳。即对所引证的资料,依据中心(观念)的需求,以最为浓缩的精要言语对它进行高度地概述,而省去不必要的进程和细节描绘。

“析“——剖析资料,杰出感悟点。

“析”,便是环绕谈论的中心对引录资料内容的涵义进行简明剖析。要求剖析得精确,切合事理,言语精要。“析”的意图是为中心(观念)的提出发明理论的条件。

“提”——提出观念,提纲挈领。

“提”,便是经过资料的剖析之后,顺势提出中心(观念)。依据内容的需求,有时也能够将“析”与“提”两部分的观念“合二为一”。中心(观念)是全文内容的“神”,资料组合的“纲”,起统帅效果。因而,中心(观念)的提炼,有必要做到:扣材、精确、保险、明显、简练。

“联”——联想联络,证明观念。

“引”“析“后,作文就完成了对资料的处理。“联”是运用资料供给的道理来类比社会日子,谈论社会日子的进程。能够联想相似的道理(从道理上证明),也能够联想相关的社会日子现象(从事实上证明)。这部分是作文的要点,既要铺开思路,又要归纳力强;既要要点杰出,又要尽量正反结合。

表述观念(分观念)的视点:

A.原因:从为什么的视点考虑

B.成果:从成果会怎么样的视点考虑

C.情绪:从应该以什么情绪去对待的视点

D.方法:从怎么去做的视点考虑

“结”——重申资料,深化观念

结束照应最初,或进一步着重观念,或提出解决问题的方法,或提出期望要求。

本文由大众号《向学霸进军》收拾修改于网络

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